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高中语文整本书阅读教学策略下阅读共同体互动模式研究论文

**摘要**

在高中语文整本书阅读教学中，阅读共同体互动模式的构建对于提升学生的阅读能力、深化文本理解、培养合作精神具有重要意义。本文以阅读共同体互动模式为研究对象，探讨其在整本书阅读教学中的应用策略，分析其对学生阅读兴趣、思维发展和情感体验的影响，旨在为高中语文教师提供实践参考，促进阅读教学的创新与发展。

**关键词**

高中语文；整本书阅读；阅读共同体；互动模式；教学策略

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**一、问题的提出**

整本书阅读是高中语文教学的重要组成部分，它不仅能够拓展学生的阅读视野，还能培养学生的深度思考能力和批判性思维。然而，在实际教学中，整