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初中语文群文阅读教学对学生阅读兴趣的影响研究论文

**摘要**

初中语文群文阅读教学作为一种创新的阅读教学模式，通过将主题相关的多篇文本进行整合，旨在激发学生的阅读兴趣，提升其阅读能力与思维品质。本研究基于当前初中语文教学现状，探讨群文阅读教学对学生阅读兴趣的影响机制，分析其优势与挑战，并提出优化策略。研究发现，群文阅读通过多元化的文本选择、跨文本的关联比较以及情境化的阅读体验，能够显著提升学生的阅读兴趣；然而，在实际教学中仍面临教师选文能力不足、学生参与度不均衡等问题。基于此，本文提出加强教师专业培训、优化选文标准、设计互动式阅读活动等建议，以推动群文阅读教学的深入发展。

**关键词**

初