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小学科学教学观察记录在培养学生科学探究精神中的策略研究论文

**摘要**

在小学科学教育中，培养学生的科学探究精神是核心目标之一。科学探究精神不仅包括观察、实验、分析等能力，更体现为好奇心、批判性思维和合作意识。本研究通过观察记录法，探讨小学科学教学中如何有效培养学生的科学探究精神，并提出具体策略。研究发现，教师应创设真实情境、鼓励学生提问、引导合作探究，从而激发学生的内在动机，提升科学素养。本研究对优化小学科学教学实践具有重要参考价值。

**关键词**

小学科学；探究精神；观察记录；教学策略；科学素养

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**一、引言**

科学探究精神是未来公民必备的核心素养，而小学阶段正是培养这一精神