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小学科学教学中探究式学习对学生创新思维培养的实践案例论文

**摘要**

在当前教育改革深入推进的背景下，小学科学教学的核心目标已从知识传递转向能力培养，尤其是创新思维的培育。探究式学习作为激发学生主动思考、实践创新的有效途径，其对学生创新思维的影响日益凸显。本文通过实践案例，分析探究式学习在小学科学课堂中的具体应用及其对学生创新思维培养的作用机制，旨在为教师优化教学策略提供参考。研究表明，科学探究不仅能够提升学生的观察、实验能力，更能通过问题驱动、合作互动等环节，有效激发其创造性思维。

**关键词**

小学科学；探究式学习；创新思维；实践案例

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**一、背景分析**

科学教育的本质在于培