用字母表示数设计思想与教学策略.pdfVIP

用字母表示数

设计思想：

“用字母表示数”是小学九年义务教育课程实验四年级下册第13单元中的

第1。这部分内容是在学生已经接触过一些用字母表示的计算和运算律，对简

单实际问题中数量关系也比较熟悉的基础上教学的。本课主要让学生初步理解用字母表

示数的必要性和简洁性，经历用字母表示数的抽象概括过程，学会用含有字母的式子表

示简单的数量、数量关系和计算。学好本课知识，一方面可以使学生加深对有关数

量关系和计算的理解，提升数学思维的水平和把现实问题数学化的能力；另一方面，

也为学习方程以及其他的代数知识奠定基础。

在教学中，教者首先利用学生已有的经验，组织学生交流生活中与字母有关的内容，

使学生初步感受和理解用字母表示数的必要性。然后通过用摆三角形的简单操作让

学生用乘法算式分别表示出不同个三角形所用的根数，并学生对题中的数量关

系和乘法算式进行分析和比较，让学生经历由具体的数到抽象的字母、由具体的乘法算

式到含有字母的乘法式子的过程。在此基础上，再组织学生探究、学习用字母表示数量

关系及计算的有关知识。最后设计不同层次的练习，使学生逐步加深对用字母表示

数的理解，强化用字母表示数的意识和习惯。

教学目标：

认知目标：