法拉第电磁感应定律公开课教案教学设计资料.docxVIP

法拉第电磁感应定律

摘要：当今教育变革的主题是促进学生核心素养的发展，教育工作者越来越关注学生的核心素养，核心素养是能够适应自身和社会发展的关键能力。探索能促进学生核心素养发展的课堂教学改革，建立基于核心素养的课堂教学的有效性，是推进课堂教学发展的关键。法拉第电磁感应定律是高中物理关于电磁感应的核心知识，对学生是学习的重点，也是学习的难点。为了突破难点，本教学设计从大量实验出发，重点让学生经历、体会规律的发现过程。为此，设计了此教学案例。

关键词：核心素养；高中物理；法拉第；电磁感应；定律；教学案例

一、核心素养

物理观念

1学生知道产生感应电动势的那部分导体相当于电源，知道感应电动势的大小与磁通量变化快慢有关。

2学生能区别磁通量、磁通量变化量、磁通量变化率等概念。

3学生能理解法拉第电磁感应定律，掌握其表达式。

科学思维

1通过实验探究得出发生电磁感应现象的条件（穿过闭合电路的磁通量发生变化）；

2会用电磁感应知识解释有关现象，能解释说明任何一种电磁感应现象的原因；

3同时要求学生关注电磁感应与日常生活实际的联系。

科学探究

1知道什么是感应电动势，认识感应电动势与感应电流的区别和联系；

2知道磁通量的变化率是表示磁通量变化快慢的物理量，并能区别Φ、ΔΦ、ΔΦΔt这三个物

3理解法拉第电磁感应定律的内容及数学表达式；

4知道E＝BLvsinθ的推导过程；

5会用E＝nΔΦΔt和