同伴交往对幼儿社会性发展的价值与实践指导.pdfVIP

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同伴交往对幼儿社会性发展的价值

同伴交往对幼儿社会性发展的价值

好的言行对幼儿的行为习惯起着潜移默化的作用在整个行为训练和习惯养成过程中教师的示范作用是对幼儿最好的教育人们常说的身教重于言教就是指教师要身体力行要求孩子做到的教师首先要自己做得到上课时教师标准的站姿就是无声的命令下课后教师俯身捡纸就是最好

澄迈县桥头中心幼儿园王冬梅

摘要：习惯养成性格，性格决定命运，良好的习惯是健康人格之基。学龄期的幼儿，

就像一张白纸，纯洁天真，可塑性强，容易接受外界的影响，只要教师和家长加以合理、

正确的引导和训练，孩子就会很容易形成正确的、良好的行为习惯。所以，必须抓住幼

儿成长的黄金期，坚持不懈、循循善诱，使孩子们真正做到“好习惯，早养成，益终身”。

良好行为习惯的教育是提高孩子修养，完善孩子人格不可缺少的教育，是教会孩子如何

做人的重要一课。我国著名青少年教育家孙云晓先生曾说：“好习惯对儿童来说是命运

的主宰，是成功的轨道，是终身的财富，是人生的格调”。作为老师，我