风景速写5（校园风景练习二）公开课教案教学设计资料.docVIP

风景速写5校园风景练习（二）

优美的校园学习与研究

教学设计（一）

设计思路

本单元《多彩的学习生活（造型·表现）》是根据学生的年龄特点并且结合他们的学习、生活环境进行平行、成角透视知识的学习，用线条表现物体的结构，做简单的写生练习而设计的。

课题：校园风景写生

课型：综合?探索

课时安排：2课时

教学年级：初中一年级学生

教学目标

???1.知识与技能：通过本节课的学习，旨在使学生在学习和欣赏的过程中获得知识，提高学生的欣赏表达水平，学习与探究建筑物的透视规律，通过学习学生能够掌握平行透视和成角透视表达方法与规律。

???2.过程与方法：通过欣赏与实践的方式，掌握平行透视和成角透视的基本规律。

???3.情感态度价值观：通过欣赏，学生将会掌握一种表现物象立体感和空间感的方式方法，提高学生认识和观察描绘对象的能力，提高学生审美水平,培养学生热爱生活、热爱优美校园的情感。

教学重点

???掌握平行、成角透视知识，在欣赏和观察校园的过程中获得知识，能够较为全面地认识立方体和建筑物的透视规律。

教学难点

学生在欣赏和观察优美校园过程中，学会用透视的方法表达自己的学习环境和生活环境。

教学方法

??观察、分析、探究、讨论、启发诱导、示范讲解、实践练习等

教学过程

一、导入新课

复习上节课的知识，导入新课：

出示课题《优美的校园──我们学习的地方》

学生在教师的引导下思考并做出回答。