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基于核心素养的高中语文写作任务群设计与实施研究论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，高中语文写作教学亟需突破传统单一任务模式的局限，转向以学生综合能力发展为目标、以真实情境为载体、以任务群为载体的创新实践。本研究聚焦核心素养视角下的高中语文写作任务群设计，通过系统分析学生写作能力现状、整合课程资源、构建分层递进的写作任务体系，探索提升学生语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等核心素养的有效路径。研究以任务驱动为核心理念，结合情境化教学与跨学科融合，提出可操作的任务设计原则与实施策略，旨在为高中语文写作教学改革提供实践参考，促进学生写作能力的全面发展。

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