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小学生语文、数学、英语学习兴趣差异的学校环境研究论文

**摘要**

在当前教育改革背景下，培养学生的学科兴趣成为小学教育的重要目标。本研究以小学语文、数学、英语三科为切入点，探讨学校环境对学生学习兴趣的影响差异。通过问卷调查、课堂观察及访谈法，分析不同学科的学习氛围、教学方式、评价机制等环境因素如何影响学生的兴趣培养。研究发现，语文课堂的互动性、数学的实践性活动以及英语的情境化教学对激发学生兴趣具有显著作用。基于此，提出优化学校环境的建议，以期为提升学生学科兴趣提供实践参考。

**关键词**

小学教育；学科兴趣；学校环境；语文；数学；英语

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**一、引言**

教育不仅是知识的传递，更是兴