《决胜高考地理大一轮：西北地区“人地关系”深度剖析与复习讲义》.docxVIP

《决胜高考地理大一轮：西北地区“人地关系”深度剖析与复习讲义》

【基础】一、课标领航：落实核心素养，把握高考方向

西北地区是中国地理分区中的关键部分，其独特的地理环境、深刻的“人地关系”以及在国家生态安全和能源战略中的重要地位，使其成为高考地理命题中的高频考点与核心素材。依据《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》及2025年日常修订版的要求，本节课的教学必须紧紧围绕地理学科四大核心素养的落地展开，以立德树人为根本任务，培养学生的综合思维能力与区域认知水平。课标明确要求学生能够运用地图和相关资料，说出某区域的地理位置和自然地理特征，说明自然条件对该区域经济社会发展的影响，认识因地制宜的重要性-3。具体在西北地区这一主题上，学生需达成以下素养目标：区域认知层面，要能精准定位西北地区的范围，描述其“干旱”这一最突出的区域特征，并能区分内部从东向西的景观递变规律及其成因；综合思维层面，要学会从自然地理环境整体性的高度，分析“干旱”如何制约气候、水文、地貌、植被和土壤的发育，并能运用要素综合分析的方法，解释干旱半干旱背景下农业生产、人口城市分布及交通布局的特点，同时探究区域发展中的“人地矛盾”；人地协调观层面，要深刻理解荒漠化的成因、危害及防治措施，感受国家在“三北”防护林体系建设工程、沙戈荒能源基地建设中所体现的生态优先、绿色发展理念；地理实践力层面，要能够通过读图分析、