素养为本·思维为核——新高考背景下的“美国与巴西”融通复习讲义（高中高三地理）.docxVIP

素养为本·思维为核——新高考背景下的“美国与巴西”融通复习讲义（高中高三地理）

【核心基础框架】

本章以区域认知为核心素养主线，融合综合思维与人地协调观两大维度，将美国、巴西两大西半球主要国家的自然地理特征与人文经济格局进行系统对比与深度整合。2026年高考命题将全面贯彻“素养立意、情境载体、能力导向、价值引领”的核心理念，呈现情境真实化、素养核心化、能力综合化、思维深度化的“四化”特征。-高频考点集中于：两国的地理位置与轮廓特征、地形与气候的异同分析、河流水系与资源禀赋、农业生产格局与工业布局、城市人口分布与交通网络、区域发展面临的核心问题与可持续发展方向。

一、区域定位与宏观认知

（一）地理位置的比较分析

美国本土位于北美洲中南部，介于北纬25°至49°之间，西经67°至125°之间，三面环海——东临大西洋、西濒太平洋、南靠墨西哥湾，北接加拿大，南连墨西哥。除本土48州之外，还包括北美洲西北部的阿拉斯加州（北临北冰洋）和太平洋中部的夏威夷州。巴西位于南美洲中东部，主要地处赤道与南回归线之间，介于南纬5°至南纬33°、西经35°至西经74°之间，东临大西洋，拥有绵长的海岸线，北、西、南三面与南美洲其他国家接壤，是南美洲面积最大、人口最多的国家。-20

从纬度位置审视两国的共性与差异，可知美国地跨温带和亚热带，阿拉斯加地区更延伸至寒带，气候类型多样；巴西则大部分国土位于热带，赤道