1.2.1 种群数量的变化-高二生物课件（人教版选择性必修2）.pptxVIP

;;时间（min);第1章种群及其动态

第2节种群数量的变化;学习目标：

1.尝试建立描述、解释和预测细菌种群数量变化的数学模型，总结建立数学模型的一般步骤。

2.运用种群的“J”形和“S”形增长的数学模型表征种群数量变化的规律，分析和解释影响不同变化规律的因素，并应用于相关实践活动中。;探究一.建构种群增长模型的方法;探究一.建构种群增长模型的方法;探究一.建构种群增长模型的方法;探究一.建构种群增长模型的方法;【典例1】数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。某同学在分析某种细菌(每20min分裂一次)在营养和空间没有限制的情况下数量变化模型时，采取如下的模型建构程序和实验步骤，你认为建构的模型和对应的操作，不合理的一组是()

A．观察研究对象，提出问题：细菌每20min分裂一次，怎样计算细菌繁殖n代后的数量？

B．提出合理假设：资源和生存空间无限时，细菌种群的增长不会受种群密度增加的制约

C．根据实验数据，用适当的数学形式对事物的性质进行表达：Nn＝2n

D．进一步实验或观察，对模型进行检验或修正：根据Nn＝2n画出数学曲线图;【典例2】在营养和生存空间等没有限制的理想条件下，某细菌每20min就分裂繁殖一代。现将该细菌种群(t个个体)接种到培养基上(资源、空间无限)，m小时后，理论上该种群的个体总数是()