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高中英语与道德与法治学科融合的公民素养教育研究论文

**摘要**

在全球化与信息化加速发展的时代背景下，高中英语与道德与法治学科的融合成为培养公民素养的重要途径。本文通过分析两学科融合的理论基础与实践路径，探讨如何通过跨学科教学提升学生的道德认知、法治意识与公民责任感。研究发现，学科融合不仅能够优化教学资源，更能通过情境化、体验式学习增强学生的综合素质。本文提出构建“三位一体”的融合模式，即以课程内容整合、教学方法创新和评价体系优化为核心，为高中公民素养教育提供实践参考。

**关键词**

高中英语；道德与法治；公民素养；学科融合；教学创新

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###一、引言

教育的本质是塑造人的精神世界