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基于交际法的高中英语学术词汇教学策略实践报告论文

**摘要**

在全球化与高等教育普及化背景下，学术英语词汇能力已成为高中生核心竞争力的重要组成部分。交际法作为语言教学的核心理论之一，强调在真实语境中培养语言运用能力，对学术词汇教学具有独特价值。然而，当前高中英语教学中，学术词汇教学仍存在“重量轻质”“脱离语境”等问题，导致学生词汇记忆碎片化、实际应用能力不足。本文基于交际法理论，探讨如何通过创设真实交际情境、优化词汇输入方式、强化输出实践等策略，提升高中生学术英语词汇的综合运用能力，为教学实践提供参考。

**关键词**

交际法；学术词汇；高中英语；教学策略；真实语境

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###一、问题