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小学科学课堂学生科学探究能力评价与教学效果研究论文

**摘要**

在小学科学教育中，科学探究能力是学生核心素养的重要组成部分，其评价与教学效果的优化直接关系到科学教育的质量。本文从科学探究能力的内涵出发，结合教学实践，探讨评价的科学性与教学策略的有效性，旨在为小学科学教师提供理论参考与实践指导。通过分析探究能力的关键要素，提出多元化评价方法与情境化教学路径，以促进学生科学思维的发展与科学素养的提升。

**关键词**

科学探究能力；小学科学；评价方法；教学效果；核心素养

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**一、概念阐述**

科学探究能力是小学科学教育的核心目标之一，它不仅指学生动手操作的能力，更体现为一种发现问题、分析