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小学绘画课程与心理健康教育融合创新研究论文

**摘要**

小学绘画课程与心理健康教育的融合创新，是新时代教育改革的重要方向。通过艺术表达与心理疏导的双重路径，能够有效促进学生的情感发展、认知提升和社会适应能力。本文以心理学理论与教育实践为基础，探讨绘画课程如何融入心理健康教育，分析其融合模式、实施策略及教育价值，为小学教育工作者提供实践参考。研究表明，艺术疗愈与学科教学的结合不仅能够提升学生的心理健康水平，还能丰富课程内涵，实现教育的人文关怀。

**关键词**

小学绘画课程；心理健康教育；融合创新；艺术疗愈；教育实践

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**一、引言与背景**

（一）

1.**内容**：在小学教育阶段，