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VR技术在高中学段地理教学中的应用，促进地理学科核心素养培养论文

**摘要**

随着信息技术的迅猛发展，虚拟现实（VR）技术逐渐渗透到教育领域，为地理教学提供了全新的交互体验。高中学段地理教学的核心目标在于培养学生的地理学科核心素养，包括人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力。VR技术通过沉浸式、可视化的教学方式，能够有效突破传统地理教学的时空限制，激发学生的学习兴趣，深化对地理知识的理解。本文以VR技术在高中学段地理教学中的应用为切入点，探讨其如何促进地理学科核心素养的培养，并提出相应的教学策略，以期为地理教育的创新实践提供参考。

**关键词**

VR技术；高中学段；地理教学；核心素养；