初中道德与法治七年级班会课教学设计《以青春之名：拒绝违禁品守护成长的法治契约》教案【教案】.docxVIP

初中道德与法治七年级班会课教学设计《以青春之名：拒绝违禁品守护成长的法治契约》教案【教案】

【非常重要】课时安排

本教案为1课时，约40分钟。建议安排在学期初或重大节假日返校后的第一次班会课，以便及时进行安全提醒和行为规范教育。

一、教学内容分析

本节班会课以“禁止学生携带违禁品进校园”为切入点，引导学生识别各类违禁物品及其潜在危害，理解“个体行为—校园秩序—社会法治”之间的内在关联，最终达成自觉抵制违禁品、主动维护校园安全的素养目标。本节课是初中阶段法治教育的重要实践环节，是在学生已有道德与法治课程学习基础上的一次综合运用与深化。

【核心素养】本课围绕道德与法治学科核心素养展开：政治认同方面，引导学生理解国家相关法律法规的精神内涵，认同国家对未成年人保护的制度安排；道德修养方面，培养学生尚德守法的道德品质，将规则意识内化为自觉行动；法治观念方面，明确法律禁止的行为边界，树立“法律红线不可触碰、法律底线不可逾越”的意识；健全人格方面，提升学生在面临诱惑时的理性判断能力和自我约束能力；责任意识方面，引导学生认识到维护校园安全是每个学生的法定义务和社会责任。

二、学情分析

教学对象为初中七年级学生，年龄约12—13周岁。这一阶段的学生正处于青春期初期，自我意识迅速发展，渴望独立和自主，好奇心强，但自控能力和规则意识尚处于发展过程中，对后果的预见能力不足。部分学生可能对