匠心传承·安全筑梦——小学五年级劳动“简易木工工具我会用”教案.docxVIP

匠心传承·安全筑梦——小学五年级劳动“简易木工工具我会用”教案

课题：匠心传承·安全筑梦——小学五年级劳动“简易木工工具我会用”课时安排：2课时（每课时40分钟）

一、【核心素养导向】教学目标

【基础】（一）劳动观念1.1通过木工工具的认识与使用实践，引导学生初步形成“劳动创造美好生活”的价值认同，理解木工作为中华优秀传统工艺的文化价值与当代意义。1.2通过亲身参与木工劳动实践，感受劳动的艰辛与创造的喜悦，树立尊重劳动、尊重劳动者、珍惜劳动成果的正确观念。1.3理解“工匠精神”的基本内涵——专注、细致、精益求精，并在动手实践中初步养成严谨认真的劳动态度。1.4在小组合作中体会团结互助、共同进步的意义，树立集体荣誉感和劳动责任感。

【重要】（二）劳动能力2.1认识常见的木工画线工具（直角尺、木工铅笔）、锯割工具（手锯）、夹持工具（台钳），能准确说出各工具的名称、主要用途及基本构造。2.2掌握直角尺与木工铅笔配合画垂线的基本方法，能独立完成直线画线任务，画线准确度达到误差不超过2毫米。2.3掌握台钳的安装、固定与调节方法，能正确将工件夹持稳固。2.4掌握手锯直线锯割的基本技能，能做到沿画线准确锯割，锯面平整、无偏移，独立完成一段直线锯割任务。2.5初步了解木工制作的基本流程：测量→画线→夹持→锯割→打磨，形成基本的工艺操作程序意识。2.6培养发现问题、分析