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初中数学课堂中培养学生数学建模能力的实践研究论文

**摘要**

在初中数学教育中，培养学生的数学建模能力是提升其数学核心素养的关键环节。数学建模不仅是将抽象数学知识应用于实际问题的桥梁，更是激发学生学习兴趣、培养逻辑思维和创新意识的有效途径。当前，初中数学课堂仍存在重理论轻实践、重计算轻应用的现象，导致学生难以将所学知识转化为解决实际问题的能力。本研究通过分析数学建模能力的培养现状及存在的问题，结合具体教学实践，探讨如何在初中数学课堂中有效融入数学建模思想，以期为教师提供可借鉴的教学策略，促进学生数学综合能力的提升。

**关键词**

初中数学；数学建模；核心素养；教学实践；问题解决

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