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小学自然科学实验课程对学生科学探究兴趣与实验操作技能的关系研究论文

**摘要**

本研究旨在探讨小学自然科学实验课程与学生科学探究兴趣及实验操作技能之间的关系。通过文献分析、问卷调查及实证研究，发现实验课程能够显著提升学生的科学兴趣，并促进其实验操作技能的发展。研究结果表明，优化实验设计、强化过程指导及家校协同是提升学生科学素养的关键路径，为小学科学教育实践提供理论依据与实践参考。

**关键词**

小学自然科学；实验课程；科学探究兴趣；实验操作技能；科学素养

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**一、引言与背景**

科学探究是培养创新思维与实践能力的重要途径，而小学阶段是学生科学兴趣与技能发展的关键期。实验课程作为自然