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高中生国际文化交流能力培养中的教师角色与作用研究论文

**摘要**

在全球化时代背景下，高中生国际文化交流能力的培养已成为教育的重要议题。本文聚焦于教师在其中的角色与作用，通过分析当前国际文化交流的现状与挑战，探讨教师如何通过课程设计、教学方法及跨文化意识培养等途径提升学生的国际视野与沟通能力。研究发现，教师的引导与示范对学生的跨文化适应能力和全球胜任力具有关键影响。基于此，本文提出优化教师角色定位、构建跨文化教学环境的策略，以期为教育实践提供参考。

**关键词**

国际文化交流；教师角色；跨文化能力；高中生；全球化教育

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**一、引言与背景**

教育的本质在于培养能够适应未来社会的人才