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勇敢说‘不’，尊重同行——小学四年级主题班会教案

一、班会主题与背景

【重要】本次主题班会以“勇敢说‘不’，尊重同行”为核心议题，聚焦校园中常见的语言类人际摩擦现象。在小学中年级阶段，学生正处于同伴关系建立与社交规范形成的关键期，语言表达的自控能力尚在发展中，起绰号、开玩笑等行为往往在无意中越界，演变为伤害他人情感的语言欺凌。教育部2026年3月发布的《关于开展基础教育规范管理巩固年行动的通知》明确提出，严禁学校“漠视、纵容以多欺少、以强凌弱、以大欺小等学生欺凌行为”，并将防范校园欺凌列为“五项巩固”重点任务之一-2-5。本案正是对这一政策精神的课堂落实，旨在从源头预防欺凌隐患，呵护学生心理健康。

二、课时安排

本班会为专题教育课，建议安排1课时（40分钟）。其中，导入环节约5分钟，认知建构环节约10分钟，体验探究环节约12分钟，策略生成环节约8分钟，总结升华环节约5分钟。若学校主题班会时间安排为45分钟或35分钟，各环节可酌情微调。

三、教学目标

（一）认知目标学生能够准确识别起绰号、开玩笑等日常交往行为与语言欺凌之间的边界，明确语言欺凌的典型表现与危害，知晓《未成年人保护法》中关于防治学生欺凌的相关规定。

（二）情感目标学生能够换位体会被取侮辱性绰号者的内心感受，产生共情与认同感，培养尊重他人、珍视同伴友谊的情感态度。

（三）技能目标学生掌握应对“被取不雅绰号”情境下的具体方