国护青春 共筑防线——道德与法治九年级“415全民国家安全教育日”主题班会示范课教学设计.docxVIP

国护青春共筑防线——道德与法治九年级“415全民国家安全教育日”主题班会示范课教学设计

一、教学内容分析

“国护青春共筑防线——道德与法治九年级‘415全民国家安全教育日’主题班会示范课教学设计”立足初中道德与法治学科，以九年级学生为教学对象，紧密对接统编版《道德与法治》八年级上册第九课“树立总体国家安全观”和第四单元“维护国家利益”的核心教学内容-。国家安全教育在初中道德与法治课程中占据极其重要的地位，是对学生进行爱国主义教育、法治教育和责任意识教育的综合载体。本节课以2026年4月15日第十一个全民国家安全教育日为重要契机，紧扣“统筹发展和安全护航‘十五五’新征程”的年度主题，将教材知识与现实国情教育深度融合-。

《大中小学国家安全教育指导纲要》明确将政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全等12个领域安全，以及太空、深海、极地、生物等4个不断拓展的新型领域安全纳入教育内容体系-。初中阶段要求学生从感性认识逐步向理性认知过渡，掌握总体国家安全观的基本轮廓，初步确立国家利益至上的价值取向-。本节课正是按照这一学段要求，引导学生全面认识国家安全体系的丰富内涵，理解个人与国家安全的内在关联，并从身边小事做起，自觉履行维护国家安全的义务。

教学内容涵盖以下核心板块：总体国家安全观的基本内涵及其“十个坚持”核心要义