13.1 全面依法治国的指导思想-教学设计.docVIP

13.1《全面依法治国的指导思想》教学设计

教材分析

《全面依法治国的指导思想》是统编版八年级下册道德与法治第十三课《坚持全面依法治国》第一框的内容。本框内容聚焦“全面依法治国的指导思想”主要讲解习近平法治思想的形成、核心要义“十二个坚持”、重要地位、内容和作用、以及践行要求，旨在引导学生理解法治在国家治理中的重要作用，是培养学生政治认同、法治观念的核心内容。

教学目标

1.政治认同：了解我国法治建设发展历程和习近平法治思想的形成；认同习近平法治思想地位，坚定走中国特色社会主义法治道路的信心。

2.法治观念：掌握全面依法治国的作用；理解习近平法治思想的核心要义“十二个坚持”，初步树立尊法学法守法用法的意识，增强法治观念。

3.责任意识：关注国家法治建设进程，自觉学习习近平法治思想，增强尊法学法守法用法的自觉性，愿意为建设法治中国贡献自己的力量。

教学重点、难点

重点：习近平法治思想的地位、内容和意义；如何贯彻落实习近平法治思想。

难点：习近平法治思想的核心要义（“十二个坚持”）；结合生活实际，将法治要求转化为青少年的实际行动。

教学准备

PPT课件、教案、课本

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

播放视频：《奉法则国强》

提问：1.建设法治中国应该坚持怎样的治国方略？

2.这一治国方略有何重要性？

3.这一治国方略的总目标是什么？

提示1：全面依法治国