小学数学二年级下册“整百、整千数的加减法”教学设计.docx

小学数学二年级下册“整百、整千数的加减法”教学设计

??一、教学内容深度解析与重构

??本节课教学内容源自人教版小学数学二年级下册第七单元《万以内数的认识》中的例11、例12及相关练习。从表面上看，它教授的是整百、整千数加减法的计算技能。然而，在核心素养导向的课程改革背景下，我们不应将其视为孤立的计算课。本节课是学生从“以内数的加减法”向“万以内数加减法”乃至更大数运算进阶的关键枢纽，是数感、运算能力、推理意识等核心素养培育的重要载体。

??（一）知识结构的纵横联结分析

??纵向看，学生此前已经熟练掌握了100以内数的加减法，理解了相同数位相加减的算理，并具备了干以内数的组成与读写能力。本节