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基于问题导向的小学英语探究式教学策略研究论文

**摘要**

在全球化时代，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显，而小学阶段是语言能力培养的关键期。然而，当前小学英语教学仍存在诸多问题，如教学方法单一、学生参与度低、缺乏实践应用等，这些问题不仅影响学生的学习兴趣，也制约了英语教学质量的提升。探究式教学作为一种以学生为中心的教学模式，强调通过问题驱动、自主探究等方式激发学生的学习潜能，为小学英语教学改革提供了新的思路。本研究旨在探讨基于问题导向的小学英语探究式教学策略，分析其在提升学生语言能力、培养综合素养方面的作用，并提出具体的教学实施建议，以期为小学英语教学提供实践参考。

**关键词**

小学