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为中华之崛起而读书教学设计

一、课题名称

为中华之崛起而读书

二、授课对象

小学高年级学生

三、教学目标

（一）知识与技能

1.了解“为中华之崛起而读书”这一名言的出处及背景。

2.理解名言的深刻含义，初步体会周恩来总理少年时期的远大志向。

3.能够结合自身实际，谈谈对“为中华之崛起而读书”的认识。

（二）过程与方法

1.通过情境创设、资料补充、小组讨论等方式，引导学生主动探究名言背后的故事。

2.培养学生搜集、整理信息以及分析问题、表达观点的能力。

（三）情感态度与价值观

1.激发学生对周恩来总理的崇敬之情。

2.树立为实现国家富强、民族复兴而努力学习的远大理想。

3.培养学生的爱国情感和社会责任感。

四、教学重难点

（一）教学重点

理解“为中华之崛起而读书”的深刻含义，感受少年周恩来的远大志向。

（二）教学难点

引导学生将个人理想与国家发展、民族振兴联系起来，真正理解读书的意义，并内化为学习的动力。

五、教学准备

1.教师准备：制作包含相关历史背景、周恩来少年时期故事的多媒体课件；准备与主题相关的图片、视频资料。

2.学生准备：预习课文，搜集有关周恩来总理的小故事或名言；思考自己读书的目的。

六、教学过程

（一）导入新课（约5分钟）

1.谈话导入：

师：同学们，我们每天都在学校里读书、学习，大家有没有想过，我们为什么要读书呢？（引导学生自由发言，分享自己或