2026年小学英语课外拓展教学设计：Gratitude for friends .docxVIP

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2026年小学英语课外拓展教学设计：Gratitudeforfriends教学教案

使用说明

本文档为小学英语课外拓展教学设计指导方案，旨在落实《义务教育课程标准（2026年版）》中关于核心素养培育的要求，特别聚焦于“品格情感”领域的教学实践。文档内容详实，涵盖了从课标解读、学情分析到教学过程设计、评价反思及跨学科融合等完整的教学闭环。设计者力求通过系统化的教学规划，将英语语言知识学习与学生情感态度价值观的培养有机融合，引导学生在真实的语言运用情境中感知友谊、表达感恩。

本教学设计以“友谊感谢与陪伴珍视”为主题线索，巧妙融入“友谊手链”制作这一实践活动，旨在通过具身认知深化学生对感恩的理解。文档重点解析了核心词汇“thank”与“appreciate”的语用功能，并设计了撰写同伴感恩英文寄语的环节，切实提升学生的语言表达能力与人际交往能力。全文逻辑严密，操作性强，为一线教师提供了可资借鉴的教学范例与实施策略。

表1文档概览表

项目

内容描述

课程题目

Gratitudeforfriends

核心内容

友谊感谢与陪伴珍视、友谊手链制作、核心词汇掌握、感恩寄语撰写

面向群体

小学高年级学生（以五年级为例）

教学重点

掌握thank/appreciate词汇用法，运用句型表达感恩

教学难点

在真实情境中运用英语进行深层次的情感交流与表达

课时安排

1课时（4