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小学落实“双减”工作十项管理制度

为深入贯彻落实国家“双减”政策精神，切实减轻学生过重作业负担和校外培训负担，促进学生全面发展和健康成长，结合小学教育教学实际，特制定本十项管理制度。

一、作业管理优化制度

作业管理是落实“双减”的核心环节之一。学校应成立作业管理领导小组，由校长任组长，教学副校长具体负责，教研组长、年级组长及骨干教师为成员。明确各学科作业总量控制标准，确保学生每天书面作业完成时间平均不超过规定时长。提倡分层作业、弹性作业和个性化作业设计，坚决杜绝机械重复、惩罚性作业。教师须对作业进行全批全改，并加强对学生作业的针对性指导与反馈，切实提高作业设计质量和育人实效。

二、课堂教学提质制度

聚焦课堂主阵地，向40分钟要质量。学校应严格执行国家课程方案和课程标准，开齐开足规定课程。加强集体备课，发挥团队智慧，优化教学设计，注重启发式、互动式、探究式教学方法的运用。鼓励教师积极探索高效课堂模式，关注学生学习过程，培养学生自主学习、合作学习和探究学习能力。定期开展课堂教学研讨活动，通过听课、评课、磨课等形式，不断提升教师课堂教学水平，确保学生在校内学足学好。

三、课后服务提升制度

科学规划课后服务内容与形式，满足学生多样化需求。课后服务应包括课业辅导、社团活动、兴趣拓展、体育锻炼等板块。课业辅导以答疑解惑、个别指导为主，不得组织集体补课。丰富社团活动和兴趣小组，如科技、艺术、体育