《心理韧性锻造营——高中二年级“心理韧性”培育主题班会教学设计》.docx

《心理韧性锻造营——高中二年级“心理韧性”培育主题班会教学设计》

一、指导思想与理论依据

本教学设计以2026年教育部最新印发的《教育部关于全面推进健康学校建设的指导意见》（教体艺〔2026〕3号）为根本遵循，全面贯彻“健康第一”的教育理念，将学生身心健康置于教育改革与发展的核心位置-。《指导意见》明确要求中小学阶段鼓励开设心理健康地方课程、校本课程，紧盯学生入学、考试、毕业等成长关键期，结合学生心理健康宣传教育月和有关重要时间节点，开展多种形式心理健康宣传教育活动-。本设计正是基于这一精神，在高二下学期这一高中阶段学业压力最大、心理挑战最为集中的关键窗口期，设计一堂以“心理韧性”培育为核心