六年级上册数学《已知一个数的几分之几是多少求这个数的应用题》说课稿.docxVIP

各位老师，大家好！

今天我说课的内容是人教版小学数学六年级上册第三单元的《已知一个数的几分之几是多少求这个数的应用题》。这部分内容是在学生已经学习了分数的意义、分数乘法的意义以及运用分数乘法解决实际问题的基础上进行教学的，它不仅是分数除法意义的具体应用，也是今后学习较复杂分数应用题的基础。下面我将从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程以及板书设计几个方面展开我的说课。

一、说教材

（一）教材的地位和作用

“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题，是分数应用题中的一个重要类型。它与“求一个数的几分之几是多少”的乘法应用题互为逆运算，两者在数量关系上有着密切的联系。学好这部分内容，不仅能够帮助学生进一步理解分数除法的意义，掌握分数除法应用题的解题思路和方法，更重要的是能培养学生的分析、比较、抽象、概括能力，以及运用所学知识解决实际问题的能力，为后续学习百分数应用题等打下坚实的基础。

（二）教学目标

根据课程标准的要求和学生的认知特点，我制定了以下教学目标：

1.知识与技能：使学生理解“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题的结构特征，能准确分析题中的数量关系，掌握用方程或算术方法解答这类应用题的方法，并能正确解答。

2.过程与方法：通过画线段图、分析比较等方法，引导学生经历问题解决的过程，体验数学建模的思想，培养学生的逻辑思维能力和分析问题、解决问题的能力。