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2026年教师招聘面试说课真题（高中数学）

课题一：函数的概念

【面试真题】

题目：请针对高中数学人教A版必修一第三章“函数的概念”第一课时内容进行说课。请在说课中体现数学抽象核心素养的培养，并详细阐述如何突破“函数符号y=

【参考说课稿】

尊敬的各位评委老师，大家好！

我是XX号考生。今天我说课的题目是《函数的概念》。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程以及板书设计这几个方面展开我的说课。

一、说教材

《函数的概念》是人教A版高中数学必修一第三章3.1节的第一课时内容。函数是中学数学的核心概念，它不仅贯穿于整个中学数学的学习，也是连接代数、几何、三角函数等知识桥梁。在初中阶段，学生已经学习了用变量观点描述函数，但在高中，我们需要从集合与对应的视角重新认识函数，这一转变不仅提升了学生对函数本质的理解，也培养了学生的数学抽象素养。本节课上承集合的基本运算，下启函数的性质，具有承上启下的重要作用。

二、说学情

在知识储备上，学生已经掌握了集合的概念及其运算，并具备初中函数的变量认知基础。

在认知特点上，高一学生思维正从经验型向理论型转变，但抽象逻辑思维仍需具体实例支撑。

在潜在困难上，从“变量依赖”到“集合对应”的认知跨度较大，特别是对符号y=f(x)中f、x

三、说教学目标

根据课程标准及核心素养要求，我制定了如下教学目标：

1.通过具体实例，用集合