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高中物理实验操作技能与核心素养培养的整合研究论文

**摘要**

在高中物理实验教学中，操作技能与核心素养的培养是相辅相成的两个重要维度。操作技能是学生理解物理规律的基础，而核心素养则体现了学生运用科学方法解决实际问题的能力。当前，实验教学中往往存在操作技能训练与核心素养培养脱节的现象，导致学生虽然掌握了实验步骤，却难以将知识转化为实际应用能力。本文旨在探讨如何将操作技能与核心素养培养有机整合，通过优化实验设计、改进教学方法、完善评价体系等途径，提升学生的实验操作能力和科学素养。研究表明，整合化的教学模式不仅能提高实验教学的效率，还能培养学生的创新思维、合作精神和实践能力，为学生的终身发展奠定坚