语文S版小学语文三年级下册《捞铁牛》公开课教学设计.docxVIP

《捞铁牛》公开课教学设计与思考

一、课文解读与教学价值分析

《捞铁牛》是语文S版小学语文三年级下册的一篇精读课文，讲述了宋代和尚怀丙利用水的浮力巧妙打捞沉入河底的铁牛的故事。课文以简洁明了的语言，展现了我国古代劳动人民的智慧和才能。对于三年级的学生而言，这篇课文不仅是一次语言文字的学习，更是一次科学启蒙和智慧启迪。其教学价值在于：引导学生感受古代科技的魅力，培养观察思考能力，学习作者按事情发展顺序叙述的方法，并激发对科学原理的好奇心。

二、学情分析与教学目标确立

三年级学生已具备初步的独立阅读能力，对故事性强的课文兴趣浓厚。他们对“浮力”这一概念可能有模糊的生活体验，但缺乏系统认知。基于此，本课教学目标设定如下：

1.知识与技能：认识并掌握本课生字新词，理解“议论纷纷”、“笨重”、“出色”等词语的意思；能正确、流利、有感情地朗读课文，重点品读描写怀丙和尚捞铁牛过程的段落；初步了解按事情发展顺序叙述的方法。

2.过程与方法：通过自主阅读、小组讨论、师生互动等方式，理解怀丙和尚捞铁牛的巧妙办法及其科学原理；学习通过关键语句把握文章主要内容。

3.情感态度与价值观：感受怀丙和尚的聪明才智和古代劳动人民的智慧，激发对科学的兴趣和探索精神。

三、教学重难点

*重点：理解怀丙和尚捞铁牛的具体步骤和方法，感受其巧妙之处。

*难点：理解“船里的泥沙渐渐减少，船身也慢慢向上