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小学信息技术课程中培养学生信息素养的实践研究论文

**摘要**

在数字化时代背景下，信息素养已成为小学信息技术课程的核心目标之一。本研究通过实践探索，分析当前小学信息技术课程中培养学生信息素养的现状与问题，并提出针对性教学策略。研究发现，通过优化课程设计、强化实践操作、构建评价体系等路径，可有效提升学生的信息意识、信息获取能力、信息辨别能力及信息应用能力。本研究为小学信息技术课程改革提供理论参考与实践依据，旨在推动信息素养教育的深度发展。

**关键词**

小学信息技术课程；信息素养；实践研究；教学策略；数字化教育

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**一、引言与背景**

信息技术的发展深刻改变了人类社会的学习方式与生活