《国家认同课件｜课前预习 + 课中学习双用》.pptx

202X;;《国家认同课件｜课前预习+课中学习双用》

我从事大中小学思政一体化课程资源开发工作已有9年，这些年走访了全国20余个省市的近百所学校，发现一线国家认同教育普遍存在“课前无铺垫、课中说教重、落地无抓手”的痛点：不少老师反映上课讲理论学生觉得脱离实际，搞活动又容易流于形式，学生的认同停留在口头上，没有真正入脑入心。基于这一痛点，我带领研发团队历时7个月，结合不同学段学生的认知特点，开发了这套课前预习、课中学习双用的国家认同课件，兼顾感知铺垫与价值建构，实现国家认同教育从具象到抽象、从感知到认同的递进式落地。;01;1设计核心原则;1设计核心原则;1设计核心原则;2适用范围与使用要求;2适用范围与使用要求;1基础感知任务;1基础感知任务;1基础感知任务;2预习思考引导;3预习反馈收集通道;3预习反馈收集通道;02;课中学习模块：深化建构，实现价值认同;1导入环节：对接预习成果，激活学习兴趣（5-10分钟）;1导入环节：对接预习成果，激活学习兴趣（5-10分钟）;1导入环节：对接预习成果，激活学习兴趣（5-10分钟）;1导入环节：对接预习成果，激活学习兴趣（5-10分钟）;1导入环节：对接预习成果，激活学习兴趣（5-10分钟）;1导入环节：对接预习成果，激活学习兴趣（5-10分钟）;1导入环节：对接预习成果，激活学习兴趣（5-10分钟）;