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历史史料实证素养培养对高中生历史知识建构的影响论文

**摘要**

历史史料实证素养是高中历史教育的重要目标之一，它不仅关乎学生对历史知识的理解深度，更直接影响其批判性思维与探究能力的培养。本文通过分析史料实证素养在历史知识建构中的作用机制，结合具体教学案例，探讨如何通过史料实证训练提升高中生的历史认知水平。研究发现，史料实证素养的培育能够帮助学生突破文本知识的局限，形成更为立体、动态的历史观，从而实现从“死记硬背”到“主动探究”的学习转变。本文的核心观点在于：史料实证素养的培养是历史知识内化的关键路径，也是实现历史教育育人价值的有效途径。

**关键词**

史料实证素养；历史知识建构；高中生；历