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高中地理实践力培养：研学旅行课程设计与实施中的课程评价与改进研究论文

**摘要**

高中地理实践力培养是新课标改革的核心议题，研学旅行课程作为实践教学的重要载体，其课程评价与改进机制直接影响教学效果。本研究聚焦地理实践力培养与研学旅行课程的融合，探讨如何通过科学的评价体系优化课程设计，提升学生综合素养。通过分析当前课程评价存在的问题，结合案例研究与实践反思，提出改进策略，以期为高中地理研学旅行课程提供理论支撑与实践参考。

**关键词**

高中地理；实践力培养；研学旅行；课程评价；教学改进

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**一、引言与背景**

地理学科的核心价值在于培养学生的空间思维、环境意识和实践能力。随着新课改的