《发现“身体尺”》教学设计-2025-2026学年苏教版（新教材）小学数学二年级下册_可搜索.pdfVIP

《友现“身体尺”》教字设计-2025-2026字牛苏教所

(新教材)小字数字二年级下开

—、致材分析

《发现“身体尺”》是苏教放小字数学二年级卜册《厘米和米》甲元中《我

们的”身体尺”》一课的核心内容,是在学生已经认识丁厘米和米这两个常用长

度单位、掌握丁用且尺和不尺测量物体长度力法后时抽展应用课。本节课案

承孩前两课时”里米和不的认识”里米与不的换要”,既是对长度单位知识的功

固,也是对测量万法的灵洁处伸,更是语养学生信测能力、应用意识和儿何

观的重要载体,贴合新课标“注重知识应用、强化实践体验”的教学理念

教材遵循二年级学生“且观感知一动于操作一探冗发现一应用提升”的认知

规律,编排思路清睛、贴合生洁实际:百先通应教材王愿图创攻”没有测量上月

时,如何快球估测物体长度”的生洁情域,激发学生的探究欲罩:随后引导学生

友规开认以目已身体上时“大然测董上其”—一非、一质、一步、一脚,通对

动手比划、实际测最,感知每一种“身体尺”的大致长度,理立“身体尺”与厘米

米之间的关联:最后迪过小组合作、实践应用,让学生用“身体尺”估测身边物

体的长度,体会“身体尺”的实用性和便建性

教材汪里凸显“索养导同”,脚人大量动于操作和小组合作洁动,选取字生

熟蒸的物体(课本、课果、教军、黑敬等)作为