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七年级数学教学案例一一数轴

本节课主要是在学生学习了有理数概念的基础上，从标有刻的

温计表示温高低这一事例出发，引出数轴的画法和用数轴上的点

表示数的方法，初步向学生渗透数形结合的数学思想，以使学生借助

直观的图形来理解有理数的有关问题。数轴不仅是学生学习相反数、

绝对值等有理数知识的重要工具，还是以后学好不等式的解法、函数

图象及其性质等内容的必要基础知识。通过本节课的学习，使学生初

步掌握用数轴解决问题的方法，为今后充分有效利用打下基础。七年

级学生的理解能力和思维特征是，他们的抽象想象能力不强，往往需

要依赖直观形象的图形解决问题，而此时七年级学生刚刚学习有理数

中的正负数，对正负数的概念理解还很不深刻，造成许多学生知识的

遗忘。

教法与学法：为使课堂高效、生动、针对性强，我特将观察、思

考、讨论贯穿于整个教学环节之中，采用启发式教学法和师生互动式

教学模式，注意师生之间的情感交流，并教给学生“多观察、动脑想、

大胆猜、勤钻研”的研讨式学习方法。在教学中，积极利用板书和练

习中的图形，向学生提供更多的活动机会知空间，使学生在动脑、动

手、动口的过程中获得充足的体