高一“心理韧性赋能”主题班会教学设计（2025-2026学年第二学期·高一年级）.docx

高一“心理韧性赋能”主题班会教学设计（2025-2026学年第二学期·高一年级）

（一）指导思想与理论依据

本教学设计以教育部2026年印发的《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》及《关于全面推进健康学校建设的指导意见》为核心政策依据，深入贯彻“健康第一”的教育理念，坚持“以德育心、以智慧心、以体强心、以美润心、以劳健心”的全方位育人路径，将心理健康工作贯穿教育、教学、服务全过程-。在理论层面，本课以积极心理学为基本理论框架，突破传统心理健康教育“重危机、轻发展”的局限，聚焦于学生积极心理品质的培育与心理韧性的建构，推动心理健康教育从“问题修复”向“潜能开发”的范式转型-。同时，本设计融