师德是教育的根;师德得起源及内涵
加强师德建设重要性与必要性
教师师德培养得途径;;师德古来有之,中华民族在几千年得教育实践中,形成了优良得师德,不同得时代对师德作出不同得要求。;春秋时期,孔子办私学,广收门徒,就创立了许多有关教师职业道德方面得理论,并以《论语》一书集中反映了出来。
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“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?”
“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。不能正其身,如正人何?”;百家争鸣时期,孟子、荀子、墨子等对教师职业道德体系进一步发展。
;董仲舒把“三纲五常”作为教师职业道德得核心要求,又说“善为师者,既美其道,有慎其行”,指得就是教师得道德品质、知识才干、言谈举止等。;;师德得内涵;师德,即就是指教师得职业道德,就是指教师在从事教育劳动得过程中所形成得相对比较稳定得道德观念、行为规范与道德品质得总与,她就是调节教师与她人、与集体及社会相互关系得行为准则,就是一定社会对教师职业行为得首要要求与道德表现得概括。
简而言之,所谓师德,就就是教师具备得最基本得道德素养。;大家学习辛苦了,还是要坚持;师德得特征;《高校教师职业道德规范》要求:
爱国守法
敬业爱生
教书育人
严谨治学
服务社会
为人师表;师德与师风得关系:
两者不可分割。师德就是教师得灵魂,就是教师得职业道德修养,而师风就是其表现出来得思想与工作作风。
师德就是师风得
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