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点亮身边的微光——初中八年级道德与法治主题班会教案

一、课题与课时安排

【基础】课题名称：点亮身边的微光——感恩教育的认知觉醒与行动转化

授课年级：初中八年级

课型：主题班会课·德育实践活动课

课时安排：1课时（45分钟）

二、教学目标

【核心素养】（基于义务教育道德与法治课程标准核心素养导向）

政治认同：引导学生认识到感恩是中华民族传统美德与社会主义核心价值观中“友善”“敬业”“爱国”等价值要求的生动体现。通过对身边社会守护者、基层工作者事迹的学习与榜样力量的感悟，增强学生对社会主旋律与正能量的情感认同，厚植爱家爱国、感恩奋进的家国情怀。

道德修养：引导学生深入理解感恩作为基本道德情感和公民素养的内涵，把握感恩不仅是面对帮助时的即时回应，更是一种对他人劳动、社会付出与生命馈赠的深刻体察与珍惜。培养学生的换位思考能力、共情意识与利他精神，使其将尊重他人、乐于助人的道德规范内化为稳定的行为自觉。

健全人格：依托《中小学心理健康教育指导纲要》中对学生积极心理品质的培育导向，借助感恩教育的独特心理干预路径，帮助学生构建健康向上的自我认知与情绪调节机制。积极心理学研究表明，感恩水平较高的青少年具有更强的心理韧性和更高的主观幸福感。本课旨在引导学生树立平和、丰盈、乐观的生活心态，以感恩的视角重新审视生活事件，缓解青春期的焦虑、敏感与孤独，提升心理适应与社会融入能力。

法治意识：引导学生从