2026年小学英语课外拓展教学设计：Sing配音：Audition Time .docxVIP

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2026年小学英语课外拓展教学设计：Sing配音：AuditionTime教学教案

使用说明

本文档专为2026年小学英语课外拓展教学设计，聚焦影视配音领域的专业实践。课程以《欢乐好声音》海选片段为载体，引领学生深入体验角色从紧张忘词到爆发演唱的情绪递进过程。通过专业配音技巧的解构与重构，帮助学生掌握核心表演词汇与声音情绪控制方法。

文档体系完整，涵盖课标解读、教材解析、教学流程、资源设计及跨学科融合等全链条环节。旨在通过沉浸式配音体验，打破传统英语学习的枯燥感，实现语言输出与情感表达的深度共振，为小学英语素养拓展提供创新范式。

项目

内容说明

课程题目

Sing配音：AuditionTime

核心内容

欢乐好声音海选片段配音；紧张忘词与爆发演唱模仿；表演词汇与情绪递进掌握

面向群体

小学中高段学生（4-6年级）

教学重点

表演词汇运用；情绪递进的声音呈现

教学难点

紧张忘词的真实感演绎；爆发演唱的气息与发声控制

课时安排

2课时（共80分钟）

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育英语课程标准（2026年版）》，英语课程需强化核心素养培育，强调语言能力、文化意识、思维品质与学习能力的综合发展。本课程定位为课外拓展实践，旨在突破常规教材局限，通过影视配音这一真实语境载体，实现语言知识向语言运用的高效转化。

课标明确提出“感知与体验”