校园劳动我能行：拖地小管家——小学二年级劳动教育“清洁与卫生”大单元教学设计.docxVIP

校园劳动我能行：拖地小管家——小学二年级劳动教育“清洁与卫生”大单元教学设计

一、指导思想与理论依据

本教学设计以《义务教育劳动课程标准（2022年版）》为根本遵循，深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，全面落实立德树人根本任务。【核心素养】以培养“有理想、有本领、有担当”的时代新人为目标，聚焦“劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质、劳动精神”四大核心素养。【重要】依据2026年教育部《关于全面推进健康学校建设的指导意见》明确要求，落实劳动教育必修课程规定，开展日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，其他课程结合学科特点有机融入劳动教育内容。【重要】同时，严格遵循《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》关于小学1-2年级每周课外和家庭生活中劳动时间不少于2小时的规定，将课堂学习与课外实践、家务劳动有机衔接。【基础】

在教学理念上，本设计充分体现当前课程改革的核心理念。【思维方法】一是践行“做中学、用中学、创中学”的实践育人理念，倡导项目式学习与真实情境问题解决，让学生在亲身动手实践中习得劳动技能、形成劳动素养。【重要】二是落实“教学评一致性”原则，将学习目标、教学活动和评价任务有机统一，使评价贯穿教学全过程。【重要】三是推进跨学科主题学习，将劳动教育与语文、道德与法治、科学、美术、体育与健康等学科有机融合，实现五育并举、综合育人。【跨学科链接】四是体现大单元教学理念，将