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部编版一年级语文上册第4课《四季》教案

一、教学目标

1.知识与技能：

*认识“尖、说、春、夏、秋、冬、是”等生字，会写“天、四、是”3个生字，掌握“竖弯钩”“竖弯”两个基本笔画。

*正确、流利地朗读课文，注意语气和停顿。

*初步了解四季的特征，感受课文语言的趣味性。

2.过程与方法：

*通过看图、联系生活实际、做动作等方式理解词语和句子的意思。

*运用多种识字方法（如：加一加、减一减、联系上下文、看图识字等）自主识字。

*借助插图和多媒体，感受四季的美丽，激发对大自然的热爱之情。

3.情感态度与价值观：

*感受四季的美丽和变化，激发热爱大自然的情感。

*培养观察生活、热爱生活的好习惯。

二、教学重难点

1.教学重点：

*认识本课生字，会写“天、四、是”3个生字。

*正确、流利地朗读课文，初步感知四季的特征。

2.教学难点：

*理解课文中拟人化的表达方式，如“草芽尖尖，他对小鸟说：‘我是春天。’”

*把课文内容与自己的生活经验联系起来，感受四季的美好。

三、教学准备

1.教师准备：多媒体课件（包含生字、词语、课文插图、四季风光视频或图片）、生字卡片、四季景物图片或实物（如：迎春花、荷花图片，枫叶标本，雪花模型等）。

2.学生准备：预习课文，圈出生字，借助拼音尝试朗读；准备田