高二信息科技《信息传递中的编码与解码——“你比我猜”的通信模型探究》教学设计.docx

高二信息科技《信息传递中的编码与解码——“你比我猜”的通信模型探究》教学设计

2026年4月，重庆市巴蜀中学张海波

一、指导思想与理论依据

??本教学设计以《普通高中信息科技课程标准（2017年版2025年修订）》为根本遵循-。2025版课标将课程名称从“信息技术”调整为“信息科技”，旨在推动课程实施从偏重技术应用转向更加注重科学原理、思维方法、处理过程和工程实现-。这一调整充分体现了信息科技课程从工具操作技能培养向信息科学素养与计算思维培育的深刻转型-2。课程结构由原来的数据、算法、信息系统、信息社会四个学科大概念，拓展为数据、算法、网络、信息处理、信息安全、人工智能六条逻辑主线，增强了