《教材同步拓展课｜课内知识延伸讲解+初中八年级历史新中国国防建设》.pptx

1课程基本定位与学习目标;;《教材同步拓展课｜课内知识延伸讲解+初中八年级历史新中国国防建设》

我是一名从事初中历史教学十余年的一线教师，部编版八年级下册《钢铁长城》一课中，关于新中国国防建设的内容，是落实历史学科家国情怀核心素养的关键载体。但限于教材篇幅，很多背景细节、发展逻辑无法充分展开，不少学生课后都提出了自己的疑问：为什么建国初期一穷二白还要优先发展国防？为什么我们坚持自主研发而不依赖技术进口？新时代我们为什么要加快强军建设？基于此，我开设本节同步拓展课，在巩固课内核心知识的基础上，延伸拓展背景、梳理逻辑、提炼启示，帮助大家全面理解新中国国防建设的深层意义。接下来我将按照循序渐进的逻辑展开讲解。;课程基本定位与学习目标;1本课与课内教材的衔接关系;2本课的三维学习目标;新中国国防建设的阶段演进：课内知识的延伸拓展;新中国国防建设的阶段演进：课内知识的延伸拓展;1.1陆军从单一步兵到多兵种合成的转型;1.2海空军的从无到有建设;1.3“两弹一星”打破核垄断的战略突围;1.3“两弹一星”打破核垄断的战略突围;2.1国防建设指导思想的战略性转变;2.2武器装备与兵种结构的升级转型;2.2武器装备与兵种结构的升级转型;3.1国防和军队的整体性革命性重塑;3.2武器装备的井喷式发展;3.3国防职能的与时俱进拓展;新中国国防建设的核心逻辑与当代启示;1国防建